（天津滨海职业学院 300451）
摘要：本文在《大学英语四级历年题型改版研究（一）（二）》的基础上，通过研究中国大学英语四级考试2012年12月和2013年6月共2次的考试题型设置、分值设置、时间分配、能力测试、题材选择等方面的问题，系统分析了大学英语四级考试第三次重大改革-多题多卷考试方式的特点、探索与转变，用以预测它今后的测试方向和发展规律，为参加大学英语四级考试的人们做更充分的准备。
关键词：大学英语四级考试；多题多卷；2012年12月；2013年6月
大学英语四级考试从开始设置考试的1990年左右到2006年前后，经历了考试题型的两次重大变化。直到2012年12月开始，根据国家和社会发展的需要，按照大学英语四级考试委员会的指导，我国的大学英语四级考试进行了第三次重大改革，即多题多卷考试方法的产生。
多题多卷考试方法出现之前，大学英语四级考试一般设置A、B卷考试，即考试内容一样，但答案设置顺序不同。在四级考试现场，一个考生的前后左右的考生试卷均和他不同，防止了作弊现象的产生。但随着科技的日新月异，考试作弊手段尤其是电子作弊手段的升级，A、B卷答案设置顺序不同的考试方法，已经不能阻止电子作弊手段的入侵。
在这种环境影响下，经过多方探索，从2012年12月开始的大学英语四级考试正式采用多题多卷的考试方法。多题多卷的考试方法是指：在大学英语四级的同一个考场中，至少会出现三套完全不一样的考试试题，不是答案顺序的不同，而是试卷中几乎所有的试题和答案均没有重复，从而最大限度的防止了电子设备作弊手段的干扰。当然，在大学英语四级考试委员会专家组的严格监督和审查下，同一考试的多套试卷无论从难度、题量和测试内容上均有极大的相似度和关联性，从而避免了多题多卷因难度和内容的不同对考生可能产生的不公平。
多题多卷开始之初，2012年12月和2013年6月的二次大学英语四级考试是一个过渡阶段的探索。2013年12月到2015年12月的五次考试是多题多卷成熟稳定的考试阶段。2016年6月到2018年12月的六次考试应社会发展的需求，在运行多年的多题多卷基础上，对占考试比重35%的听力部分做了进一步改版。大学英语四级多题多卷考试方法的探索、发展和不断改进，反映了国家和社会发展过程中对英语能力的要求在不断改进：英语听力和阅读的材料范围越来越广泛，英语翻译和写作的实用功能越来越突出。
下面就从2012年12月和2013年6月的二次大学英语四级考试中多题多卷的探索阶段开始，具体分析多题多卷的渐次发展过程，寻找大学英语四级的未来测试方向和发展规律。
首先这两次多题多卷的试卷和大学英语四级考试第二版一样，其考试题型设置、分值设置、时间分配、能力测试、题材选择以及所有的考题顺序完全一样。其中写作（30分钟）和快速阅读（15分钟）在答题卡一上作答，于开考后45分钟（即9:55分）上交。10点钟正式开始答题卡二的听力（35分钟）、深入阅读（25分钟）、完形填空（15分钟）、句子翻译（5分钟）的考试，11:20考试结束，上交答题卡二和试卷册。
其次，从这两次的多题多卷开始，大学英语四级的写作考试正式将重点转移到了图表图画的写作。图表写作是2006年之前四级写作中出现过的形式，图画写作是第一次出现在写作部分的考试中。其中2012年12月因为是第一次出现多题多卷，写作部分只出现了两套试题（即两个图表）：题目都是Educational Pays（教育回报），一个版本的图表显示的是教育水平越高，收入越高，另一个版本的图表显示的是教育水平越高，失业率越低。2013年6月的写作部分出现了正式的三套图画描述型作文，分别是：The Importance of Reading Literature（阅读文学作品的重要性）、The Importance of Learning Basic Skills（学习基本技能的重要性）和The Importance of Doing Small Things Before Undertaking Something Big(做大事之前先从小事做起的重要性）
其实无论是图表写作，还是图画写作，本质都是现象描述型或解决问题型作文，在写作时常见的三步骤依次是：描述图表或图画外观呈现的状况、分析深层存在的原因以及问题的益处和弊端、结尾处或发表作者自己的看法或提出解决之道。
之后是听力部分，从2012年12月开始的大学英语四级多题多卷考试，虽然至少有三套不同但相近的考试内容，但是听力始终是两套。第三套听力试题或是与第一套听力完全相同、或是与第二套听力完全相同，不做赘述。具体来说，和2006年6月开始的大学英语四级考试第二版的听力相同，在35分钟的答题时间内，完成总分值35%（即分值248.5分（满分710分））的三部分听力试题：第一部分听8个短句和2个长句，完成15个选择题，占考试总分值15%；第二部分听三个短篇文章，完成10个选择题，占考试总分值10%；第三部分听一篇英语短文，前8个小题听写单个单词，后3个小题听写英语长句，占考试总分值10%。
和大学英语四级考试的第二版听力相同，这些听力试题或测试考生对英语单句听力的准确性、或测试考生对长段对话和英语文章的大背景和小细节的理解程度、或测试考生对简单英语听写以及速记长句英语主旨的能力，都很好的延续了大学英语四级考试第二版中听力测试的宗旨。
在2012年12月和2013年6月的大学英语四级考试中，完整的多题多卷出现在了阅读理解（35%）、完形填空（10%）、句子翻译（5%）中。我们可以看到这三种题型均出现了至少三套完全不同的试题。具体分析如下：
首先是快速阅读：以2012年12月的大学英语四级考试题材来看，一篇阅读材料是“苹果”之父乔布斯的生平、一篇是“糖是否会像烟酒一样被控制使用”、一篇是“生病的雇员是否会得到关爱？”，它们的共同点都是：当我们的健康和工作发生冲突时，如何照料我们的健康。以2013年6月的四级考试题材来看，一篇阅读材料是“数码教材能替代印刷教材吗？”一篇是“学校的午餐”，一篇是“在经济危机中生存”，它们的共同点是：有两篇和学校有关、一篇和社会经济生活有关。因此我们发现：虽然快速阅读的试题材料看似无关，但在这道试题选材时，尽量选择了领域近似但侧面不同的文章、并尽量使难度相近，这是快速阅读多题多卷的出题原则。
同样，继续研究仔细阅读中的选词填空试题时，会发现2012年12月的这道试题分别选择了“炸薯条”、“美国人的时间观念”、“手机的使用”；2013年6月的这道试题选择了“步行的好处”、“自闭症”、“盐的摄取”。如果说2012年12月的选词填空是关于美国人的日常生活素材，那么2013年6月的这道试题围绕的全部都是健康的主题。
在仔细阅读的其它文章中，我们也分别看到了2012年12月出现的六篇文章，依次涉及到了：失业率、癌症、就业、产品推销、新年愿望、教师的就业流动，其中每一套试题都有文章涉及到就业和失业的问题。2013年6月仔细阅读中出现的6篇文章分别是：垃圾食品、柯达的破产、图书馆、慈善、社区生活、罗曼蒂克的爱，看似不同的六篇文章有一部分涉及到我们的衣、食、住、行和情感。
再以完成形填空的多题多卷为例，2012年12月分别出现了：“电”、“母婴关系”、“占领华尔街”的主题，2013年6月分别出现了“午休”、“人口”、“减少消费”的主题。如果说2012年12月的完形填空讨论的主要是社会问题，2013年6月的主题则主要讨论了人的各种行为。
最后是句子翻译试题的多题多卷。以2012年12月的句子翻译为准，我们发现三套试题均考了虚拟语气的使用方法，例如：
If the reaction were to take place, tremendous amounts of energy would be released. (巨大的能量就会被释放出来)
同时三套试题也都考了倒装句的用法，例如：Hardly had John finished his introductory remark, (他就被听众打断了) when he was interrupted by the audience.
另外三套试题也都考了强调句的用法，例如：
He is well into his thirties. It’s about time that he settled down and started his own business.（安顿下来，开始创业）
除此之外，三套试题中也都考了动词的不同用法以及各种词组的用法。
综上所述：2012年12月和2013年6月的考试作为大学英语四级多题多卷考试方法的过渡性阶段，既保留了大学英语四级第二版中所有试题的形式和顺序，又探索性的设计出了至少三套试题，在保证考试内容和难度公平均等的基础上，最大限度的保证了考试的保密性和严谨性，同时还为2013年12月及以后大学英语四级多题多卷考试第三版的正式出台提供了操作方法和经验的积累。
参考文献:
http://www.kekenet.com/ 可可英语网（大学英语四级历年真题试卷）
《大学英语四级历年题型改版研究（一）》《现代教师教育科研》2017年第9期
《大学英语四级历年题型改版研究（二）》《现代教师教育科研》2018年第6期 |