(四川省仁寿县方家镇中心小学 620571)
【摘 要】“榜样的力量是无穷的”，这句是思想工作者的法宝之一。对小学生而言，讲道德理论与树立榜样相结合，才能收到好的效果。
【关键词】 思想教育 树立榜样
孩子思想品德的成长离不开环境与教育，好的环境是好的社会的缩影。环境里有无数好的榜样。学生在好的环境里生活，就是“近朱者赤”的原理。这是环境的作用，教育者有意思的营造一种好的环境，为受教育者树立众多的榜样影响他，这又是教育的手段，下面谈谈如何实施榜样教育。
榜样应是多方面的，一致的。学生的生活环境分学校和家庭还有社会。如果家庭与社会环境与学校好的环境不一致甚至相反，那么正负力相互抵销，合力不能形成，就不能对学生的思想品德实施有效的影响。学校的思想环境是很好的。如上课排队，严谨的纪律，使学习与生活井井有条，使学生感受到舒适，于是适应了集体生活，养成了好习惯，无论走到哪里，都会自觉遵守纪律，勇敢地维护纪律。有一次一个学生随父母去医院看病，看见有人卡排队的列子，引起了矛盾与混乱，不但令人烦燥还影响去看病的效率，于是这位学生找来了一位勤务人员维持秩序。他也受到了大家的称赞，这就说明他在学校的好环境下，形成了遵守纪律，维护纪律的美德了。而在学校里，大家形成的纪律氛围其实也是每一个学生的榜样。
在生活中，我们可以看到，那些小学生回到家里就帮妈妈做事，妈妈让孩子锻炼一下，就让他去做作业，孩子也就爽快地做作业去了。这除了有家庭教育的因素，还有教学中那些德育故事的榜样。有个小学生，他的外婆杀猪请客，妈妈让他一道去耍，他愿意在家学习不愿去享受热闹。为什么？在他的心中出现的这样的情景：期末考试了，考场上，同学们全神贯注地做着题，教室里静得出奇，能听见的只是钢笔写字的沙沙声。每个同学都努力以优异成绩榜上有名。颁奖会上，优秀生们个个走上领奖台领取奖状，台下几百同学的眼睛热烈的盯着，九百双手热烈地鼓掌。那是多么地光荣与自豪的时刻。那些优秀者们就是榜样，他要向他们学习，要用实际行动当一个优秀生。所以去外婆家享受热闹就成了次要的了。他在家学习，是有榜样的激励，是乐在其中。
又例：在一热闹的地方，人们在端午节里尽情玩耍。一位母亲带着一个小学低年级的学生也在人群里，忽然有人大喊“捉小偷”。一个小偷刚偷一个人的钱包，见人们愤怒地围了过去，他丢下钱包狼狈地逃走了。这时这位学生听见人们在不停地议论。有叱责小偷不劳而获的，有指责家人没有教育好他的，有说他是受了社会上金钱至上风气的影响的。有人骂他是寄生虫，害人精。还有一个人讲，曾有个小偷把别人去住医院的救命钱偷走了，害得那人无钱治病而失去了生命。这时很多声音都在咒骂：“遭天诛的遭地灭的”。这时这位母亲对孩子说：“孩子，知道了吧，小偷是多么可耻，是大家痛恨的人，是坏人。你要好好学习知识，学好本领，将来才有挣钱的能力，而且要学习好的品德，不能贪图享受而去当不劳而获者。”孩子点了点头，说：“我才不会学那种坏的呢？”这个学生显然是受到了教育了。评析：他所受的教育来于两方面：一是小偷偷东西受到了大家的指责，知道不劳而获得可耻。这是事实的教育，小偷是反面教材，人们的正义感是正面榜样。二是母亲的教导。这教导若在平时空口说出是没有多少力量的。但眼下是在现实的前提下说出，就是理论联系了实际。三是体现了社会实践是培养小学生美好品德的土壤，应多让学生在广阔的社会去观察去体验，去思考，才能从榜样中获得力量。这是家庭配合学校，使对孩子的教育形成一处的合力，就会收到好的效果。
又例：在一个公园里，一位母亲带着一个小学低年级的学生游览，这位小学生是刚从幼儿园来的，还保留了幼儿的天真，好奇，快乐的天性。他被妈妈带着，走在彩色的走道上，路边的石头小窗里传发轻音乐的歌声。青青的草坪上，有樱花树，樱花开了，十分美丽。看见这草坪，他便想起了自家门前的草坪，那是他在上面嬉戏打闹的地方，在里面跳舞，打滚，躺在地上仰望天空，多么舒服，于是他跑入青嫩的草坪，在里面打滚。母亲看见了，急忙把他拉起来，走出草坪，让他看路旁的木牌上的字：“小草也是生命，请爱护小草”。这时他回过头去看刚才打滚压坏了草坪，呀，多么难看，这就是自己的责任。他十分内疚，幸好妈妈把他拉起来，让他看到了木牌上的字。他于是懂了，要爱护公园的一草一木，这里谁是他的榜样，妈妈就是榜样，面对着他的行为，妈妈挺身而出进行纠正。妈妈就是爱护公物的榜样，妈妈又带着他在彩色的路上走着走着，他边吃花生边扔壳壳，忽然后面也来了一位妈妈也带着一个小孩。妈妈对他说，孩子你是爱护清洁的天使，把地上的花生壳拾起来吧。只见那孩子把他刚才扔在地上的花生壳拾起来装在一只塑料口袋里，走到路边的垃圾箱旁，把花生壳扔进了垃圾箱里。这时这位小学生的妈妈又说话了：孩子，看看别的孩子多可爱，多爱护公园的清洁啊！快别乱扔花生壳了，这个学生看了听了，知道自己做得不好，于是停止了吃花生，还在那个孩子未拾干净的花生壳拾起来，也扔进垃圾箱里去。
评析：那个孩子就是他的同龄榜样，榜样的力量真大哩。又例：在一个客车招呼站，一位农民守着一个黑皮包，他说刚才一拔旅客上车走了，丢下一个皮包，他发现丢失后一定会回来取的，我必须在这儿守着，让皮包物归原主。一个小学生看了听了，产生了敬佩之情。评析：敬佩之情是受了榜样的作用才产生的。
参考文献
[1]《小学生品德教育谈》团结出版社（2004）
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