（四川省眉山市彭山区第四小学 620860）
我是一名小学语文教师。从教二十多年，我一直深爱着我的学生。这期间，发生了许多故事，其中有两件事，至今我记忆犹新。
李梅是2004年9月新转入我班的一个女孩。记得她走进班级的第一天，就给我留下了非常深刻的印象。一个衣着非常简朴的孩子，头发梳理得不是很整齐，瘦削的小脸上见不到一丝笑容，很羞怯，进出教室总是低着头。当我微笑着面对她时，她总是沉默不语，一双水汪汪的眼睛里闪着些许忧伤。
一天中午休息时，我悄悄把李梅叫到办公室，坐在我的身旁，并握住她有点脏而凉凉的小手，微笑着说：“李梅，喜欢老师吗？假如你有什么心里话就尽管说出来，老师会竭尽全力帮助你的......”她沉默着，沉默着……
我的心里非常难受！李梅家庭发生了什么事情？她的父母是怎样的人？什么原因导致她的性格是这样的？如果长期这样，那么她今后将怎样走向社会去面对她的人生呢？我不允许自己就这样失败了。我思考着，一定想方设法走进孩子的心灵，帮助她解决心中的痛，健康快乐地成长。
下午放学了，我赶紧把李梅叫住。她怯生生地跟在我的身后走进了办公室。我从抽屉里拿出一本苏联作家卡达耶夫的《七色花》送给她，说：“孩子，老师非常喜欢你，想做你的好朋友……”我话还未说完，她就小声抽泣起来。我连忙拿出纸巾轻轻地拭去孩子的眼泪，并微笑着看着她。慢慢地，孩子终于抬起头来，用一双无助的眼睛看着我小声说话了。原来，在她较小的时候，她的妈妈就离家出走了，剩下她和爸爸相依为命。慢慢地，爸爸患上了轻微的精神病。家里的生活每况愈下，常常吃了上顿没下顿。很多时候，回家后，家门紧锁，只好饿着肚子坐在门前等爸爸。听着听着，我的眼睛湿润了。我快速调节好情绪，微笑着说：“李梅，你遇到的这些困难都不是问题。老师在，你的家就在！高兴起来哈，今天到老师家去吃饭吧！”她迟疑的眼神里闪过一丝久违的笑容，笑起来的样子是那么可爱！于是，我赶紧联系爱人多煮点好吃的。然后推出自行车，载着我的小宝贝，向家出发。一路上，我轻声唱着欢乐的歌。渐渐地，我感觉到一只小手轻轻地放在我的背上。
回到家里，爱人已经准备好了晚饭。我迅速打了一盆热水给孩子洗手。孩子轻轻地喊了一声：“老师。”我心理别提有多么高兴。“吃饭了，吃饭了！”我高兴地说，“来，李梅，这是清蒸钳鱼，慢慢吃；喜欢吃什么就自己夹哈！老师的家就是你的家，不要客气哦！”饭桌上，我们都在给孩子夹菜。慢慢地，孩子也轻松了许多，吃得香香的，我们一家都舒心地笑了。晚饭后，我把孩子送到她家。碰巧，她爸爸刚回来。我给她爸爸说明情况，感觉她父亲依稀能听懂一点。就这样，孩子在我家持续吃了一个星期的晚饭。这当中，我们送了孩子一些衣物，并且联系村社给予帮助。
在班级里，同学们非常关心李梅，主动和她说话、玩耍，孩子感受到了集体的温暖，脸蛋上洋溢着快乐；老师表扬她坐姿标准，书写很认真，孩子有了自信。随着时间一天天过去，李梅的性格也在悄悄发生变化，变得开朗、活泼了。下课，她主动和同学玩耍、说笑；上课专心听讲，积极举手发言。我要求每一位同学都要向李梅学习。同学们的脸上对她露出了钦佩之情。
有一次，我又悄悄地将她叫到一边，和蔼可亲地说：“李梅，你的进步真大呀！老师欣赏你！以后不管遇到什么困难一定要告诉老师。因为老师是你最好的朋友呀！”这一次，孩子抬起头，露出了笑容，那笑容是那么甜蜜！
徐博涛同学是现在我所教班级的一名男孩。他是单亲家庭的孩子，调皮捣蛋，不守纪律，性格急躁，情感又非常脆弱，而且爱耍脾气。一生气，他就坐在那里，除了哭，什么也不做，浪费了学习时间。我看在眼里，急在心里。一年级入学不久，他就常常偷偷把同学的学习用品和老师的用品塞到男厕所的墙壁缝里。我知道后，就狠狠地批评了他。没想到他趁大家不注意时，背着书包就走了。上课了，才发现孩子不在，于是派同学在偌大的校园里到处找。回来的同学都没找不到。正在我心急如焚时，一位同学气喘吁吁地说他在门卫室。我赶紧跑下去把孩子领回来。下了课，我联系了他的家长，并调整好情绪，心平气和地和孩子交谈：“孩子，你到学校来是接受教育的，老师会帮助你改掉以前的坏毛病。每个人在成长的道路上都会犯这样或那样的错。我们就是在错误中成长起来的。老师非常爱你，喜欢你的活泼和聪明。假如每天进步一点点，你会越来越优秀的......”经过长期的交谈，现在孩子进步了。课余我会主动去牵孩子的手，跟他说说笑笑的，夸奖他进步了。孩子非常高兴，情不自禁地说：“老师，我好喜欢您哦，我还愿意帮您做一些事情。”这就达到了我想要的效果。慢慢地，孩子各方面都有很大进步了。
多年来，我一直深爱着我的学生。正是因为爱，所以在工作中取得了一些成绩。所教班级五次被评为区级先进集体；三次被评为区级优秀教师；事业单位工作人员年度考核,六次考核得优秀；一次被评为局级优秀班主任；连续3年被评为区级骨干教师；在教体局教学过程专项检查教学“六认真”中，四次获得优秀。
在以后的教学工作中，我会一如既往地走进孩子们的心灵，努力把所有的爱献给孩子们。因为，学生就是我的孩子，教学生六年，想学生六十年！
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