(深圳市宝安中学（集团）塘头学校 518101)
【摘 要】教学要取得好的效果，情境氛围是个重要因素。体育教学也应这样。
【关键词】 体育 氛围
体育氛围是让学生感受得到的气氛，有环境氛围和人气氛围。现在随着国家的富强，各校的体育设施十分完善。如围墙上的简笔图案，当学生走到运动场，一看见这些图案，他们的思维就插上了想象的翅膀。看吧，那跳高的图案把学生的思维引到了真实的场地。同学们一个个地象飞燕展翅，腾飞在白云之下的天空。也回想起自己在跳高运动中，越过横竿顺利落地，看见横竿稳稳地横在上面，越过的高度象一枚奖章鲜明耀眼，那时的心情是多么快乐。再看抛掷镖枪的图案，又把同学们的思绪带到了一年一度的运动会比赛场上。那一个个运动员，穿着紧身运动衫，膀臂的肌肉一块块显示着健美的力度。一支支枪花抛出去了，在蓝天上如利箭飞舞，一支支镖枪投中了目标，观众一片喝采。再看那乒乓球图案，它又把同学们的心情带到了世界锦标赛的场上。那是我国选手庄泽栋获得乒乓球世界冠军。五得红旗冉冉升起，乐队奏响了中华人民共和国国歌。当全国人民在报纸上见到这一巨大新闻时，无不欢欣鼓舞。
解放前的那些岁月里，弱国无体育，还被称为“东亚病夫”。曾几何时，这顶帽子就被抛到太平洋里去了。中国已在世界体坛上崭露头角，而且必将刮起体育雄风。再看，那幅打太极拳的图案，同学们看过的武打电视片中的民族英雄就一一复活过来。霍元甲、李小龙、叶问等人的英雄形象令全国人民倍感自豪。再看，那幅做广播体操的图案，又使同学们沉浸在全民健身运动的氛围之中了。在军营，在工厂，在学校，在机关，在广大农村。喇叭播放着广播体操的节拍，那铿锵号子在祖国广阔的大地激起健身的阵容。人民的身体健康了，他们以充沛的精力投入社会主义建设之中，祖国山河面貌一新。由此说明，学校运动场周围的体育图案，不只是装点风景，而是点燃体育激情的火焰。体育氛围起到了鼓舞的作用。
又例：学校一年一度的体育运动会，运动场四周彩旗飘扬，运动员们穿着特制的衣服，穿着白色的运动鞋，个个神采奕奕，精神抖擞。中国女排精神鼓舞着他们，在亚运会，奥运会上勇夺金牌的精神鼓舞着他们。全校同学欢腾的场面鼓舞着他们，体育歌曲鼓舞着他们，一个个拉拉队，一支支茶水服务队鼓舞着他们，这一切的一切，都营造了一个体育赛场热烈的气氛，参赛的，没参赛的，都热情洋溢，心里都响着同一句话“锻炼身体，建设祖国”！这就是氛围的鼓舞作用。又例：为了在体育教学中渗透德育。在各项体育活动中也注意营造思想氛围。如平衡木训练。虽然，只有几米来长的距离，但这只是技巧示范，大量的练习应在课堂之外，所以用课堂之外的内容营造氛围就抓住了学生兴趣产生的规律。例如讲飞夺泸定桥的故事，挂飞夺泸定桥的图画。那些夺桥勇士，一边要用手抓着铁索，用脚绞着铁索，一边还要射击。铁索桥下是滔滔的大渡河水。要边射击边前进，需要胆量，也需要平衡技术。这就使同学们想到了今日练习平衡木技能，明日在社会主义建设中，在保卫祖国的战斗中，就可以大显身手。当战斗中遇到一条深涧，没有桥，找来一根树木横搭在深涧上，以练就的平衡技术，就可以轻盈地飞走而过。再看那些在两山之间走钢索的高手，也是练就的平衡技术。有了这样一些图画加故事，或者视频，就营造了适应未来社会的氛围。在这种氛围下，同学们练习平衡术的兴趣就更浓，训练就更认真，训练的效果也就会更好。
又例：800米长跑训练，学生面对这么长距离的跑步训练，感觉既单调又辛苦，有的学生跑不到终点就停止了。但有一位体育老师想出了办法，营造出“不断革命论与革命发展阶段论”相结合的氛围。即漫漫征途何所惧，一步一步走到底。他让学生在路上分几个阶段插上路牌，标上长征途中的各个地名。就把同学们的思绪带到那红军长征的情境之中。这样，他们就会发扬红军精神，重走长征路的壮举在心中涌现。每跑完一个阶段，心中就有完成一段行军任务的喜悦。这样一段又一段的胜利接起来，就取得了跑完800米长征路的总胜利。而且不觉单调与无味，沿途兴趣盎然。这就是体育氛围的作用。
又例：打羽毛球要付出不少的体力。若无兴趣则动力不强，稍微练习几下就感觉厌了，停止了。但营造一种有趣的氛围，效果也就不同了。有位体育老师挂了一幅天女散花的彩色图画。在蓝蓝的天空中一朵朵白色的花朵飞扬，好看极了。看见这幅图，老师又让学生闭上眼睛想象自己仰望天空，看见一朵朵白色的花飞来飞去的情境，心中就产生一种美妙感。这时，再让学生打羽毛球，把雪白的羽毛球想象成天女抛撒的白花。他们拍打着羽毛球，看着飞来飞去的羽毛球，就好象看见了天女散花般的美丽。于是兴趣倍增而毅力超人。虽然打得汗流满面也兴致勃勃，这就是体育氛围的作用。它是借天女散花的情境来作体育氛围的。又例：在练长短跑的起跑技巧时，也需要氛围。如离弦的箭，老师让学生想一想电影里看到的射箭情境，或者自己在游乐场亲自经历过的射箭活动。那离弦的箭没有丝毫的犹豫不绝，而是嗖地一声射了出去，脑海里的这种情境也形成了情绪气氛，练起跑来，也就产生了爆发力了。
综上所述，体育运动需要氛围，营造氛围需要想象力。只要平时多观察，多收集营造体育气氛的方法，体育活动的气氛就一定很浓。
参考文献
[1] 《素质教育论》杭州大学出版社（1998）。
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